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1.5: O Estudo da Geologia - Geociências

1.5: O Estudo da Geologia - Geociências


Os geólogos aplicam o método científico para aprender sobre os materiais e processos da Terra. A geologia desempenha um papel importante na sociedade; seus princípios são essenciais para localizar, extrair e gerenciar os recursos naturais; avaliar os impactos ambientais do uso ou extração desses recursos; bem como compreender e mitigar os efeitos dos perigos naturais.

A geologia frequentemente aplica informações da física e da química ao mundo natural, como compreender as forças físicas em um deslizamento de terra ou a interação química entre a água e as rochas. O termo vem da palavra grega geo, significando Terra, e logotipos, significando pensar ou enfrentar.

Por que estudar geologia?

A geologia desempenha um papel fundamental na forma como usamos os recursos naturais - qualquer material que ocorre naturalmente que pode ser extraído da Terra para ganho econômico. Nossa sociedade moderna desenvolvida, como todas as sociedades anteriores, depende dos recursos geológicos. Os geólogos estão envolvidos na extração de combustíveis fósseis, como carvão e petróleo; metais como cobre, alumínio e ferro; e recursos hídricos em riachos e reservatórios subterrâneos dentro do solo e nas rochas. Eles podem ajudar a conservar o suprimento finito de recursos não renováveis ​​do nosso planeta, como o petróleo, que são fixados em quantidade e esgotados pelo consumo. Os geólogos também podem ajudar a gerenciar recursos renováveis ​​que podem ser substituídos ou regenerados, como energia solar ou eólica e madeira.

A extração e o uso de recursos impactam nosso meio ambiente, o que pode afetar negativamente a saúde humana. Por exemplo, a queima de combustíveis fósseis libera no ar produtos químicos que não são saudáveis ​​para os humanos, especialmente as crianças. As atividades de mineração podem liberar metais pesados ​​tóxicos, como chumbo e mercúrio, no solo e nos cursos de água. Nossas escolhas terão um efeito no meio ambiente da Terra em um futuro próximo. Compreender a quantidade restante, capacidade de extração e capacidade de renovação dos recursos geológicos nos ajudará a gerenciar melhor esses recursos de forma sustentável.

Os geólogos também estudam os riscos naturais criados por processos geológicos. Riscos naturais são fenômenos potencialmente perigosos para a vida ou propriedade humana. Nenhum lugar na Terra está completamente livre de riscos naturais, então uma das melhores maneiras de as pessoas se protegerem é entendendo a geologia. A geologia pode ensinar as pessoas sobre os perigos naturais em uma área e como se preparar para eles. Os riscos geológicos incluem deslizamentos de terra, terremotos, tsunamis, inundações, erupções vulcânicas e aumento do nível do mar.

Finalmente, geologia é onde outras disciplinas científicas se cruzam no conceito conhecido como Ciência do Sistema Terrestre. Na ciência, um sistema é um grupo de objetos e processos interativos. A Ciência do Sistema Terrestre vê o planeta inteiro como uma combinação de sistemas que interagem entre si por meio de relacionamentos complexos. Este livro de geologia fornece uma introdução à ciência em geral e freqüentemente fará referência a outras disciplinas científicas.

A Ciência do Sistema Terrestre inclui cinco sistemas básicos (ou esferas), a Geosfera (o corpo sólido da Terra), a Atmosfera (o envelope de gás que envolve a Terra), a Hidrosfera (água em todas as suas formas na superfície da Terra e perto dela ), a Criosfera (parte da água congelada da Terra) e a Biosfera (a vida na Terra em todas as suas formas e interações, incluindo a humanidade).

Em vez de ver a geologia como um sistema isolado, os cientistas do sistema terrestre estudam como os processos geológicos moldam não apenas o mundo, mas todas as esferas que ele contém. Eles estudam como essas esferas multidisciplinares se relacionam, interagem e mudam em resposta aos ciclos naturais e às forças impulsionadas pelo homem. Eles usam elementos da física, química, biologia, meteorologia, ciências ambientais, zoologia, hidrologia e muitas outras ciências.

Ciclo das rochas

A visão mais fundamental dos materiais da Terra é o ciclo das rochas, que descreve os principais materiais que compõem a Terra, os processos que os formam e como eles se relacionam entre si. Geralmente começa com rocha líquida quente derretida chamada magma ou lava. O magma se forma sob a superfície da Terra na crosta ou manto. Lava é uma rocha derretida que entra em erupção na superfície da Terra. Quando o magma ou lava esfria, ele se solidifica por um processo chamado cristalização, no qual os minerais crescem dentro do magma ou lava. As rochas resultantes são rochas ígneas. eugnis em latim significa fogo.

Rochas ígneas, assim como outros tipos de rochas, na superfície da Terra foram expostas ao intemperismo e à erosão, que produz sedimentos. O intemperismo é a decomposição física e química das rochas em fragmentos menores. A erosão é a remoção desses fragmentos de seu local original. Os fragmentos ou grãos quebrados e transportados são considerados sedimentos, como cascalho, areia, silte e argila. Esses sedimentos podem ser transportados por córregos e rios, correntes oceânicas, geleiras e vento.

Os sedimentos param em um processo conhecido como deposição. À medida que os sedimentos depositados se acumulam - muitas vezes debaixo d'água, como em um ambiente marinho raso - os sedimentos mais antigos são soterrados pelos novos depósitos. Os depósitos são compactados pelo peso dos sedimentos sobrejacentes e os grãos individuais são cimentados por minerais nas águas subterrâneas. Esses processos de compactação e cimentação são chamados de litificação. Os sedimentos litificados são considerados rochas sedimentares, como arenito e xisto. Outras rochas sedimentares são feitas pela precipitação química direta de minerais em vez de sedimentos erodidos e são conhecidas como rochas sedimentares químicas.

Rochas pré-existentes podem ser transformadas em rochas metamórficas; meta- significa mudança e -morfos significa forma ou formato. Quando as rochas são submetidas a aumentos extremos de temperatura ou pressão, os cristais minerais são aumentados ou alterados em minerais inteiramente novos com composição química semelhante. Altas temperaturas e pressões ocorrem em rochas enterradas profundamente na crosta terrestre ou que entram em contato com magma quente ou lava. Se as condições de temperatura e pressão derreterem as rochas para criar magma e lava, o ciclo das rochas começa novamente com a criação de novas rochas.

Tectônica de placas e camadas da Terra

A teoria de placas tectônicas é o princípio unificador fundamental da geologia e do ciclo das rochas. As placas tectônicas descrevem como as camadas da Terra se movem em relação umas às outras, com foco nas placas tectônicas ou litosféricas da camada externa. As placas tectônicas flutuam, colidem, deslizam umas sobre as outras e se separam em uma camada móvel subjacente chamada de astenosfera. As principais formas de relevo são criadas nos limites das placas e as rochas dentro das placas tectônicas movem-se ao longo do ciclo das rochas. As placas tectônicas são discutidas com mais detalhes no Capítulo 2.

As três principais camadas geológicas da Terra podem ser categorizadas por composição química ou composição química: crosta, manto e núcleo. A crosta é a camada mais externa e composta principalmente de silício, oxigênio, alumínio, ferro e magnésio [29]. Existem dois tipos: crosta continental e crosta oceânica. crosta continental tem cerca de 50 km (30 mi) de espessura, composta de rochas ígneas e sedimentares de baixa densidade, crosta oceânica tem aproximadamente 10 km (6 mi) de espessura e é feito de rochas ígneas do tipo basalto de alta densidade. A crosta oceânica constitui a maior parte do fundo do oceano, cobrindo cerca de 70% do planeta [30]. As placas tectônicas são feitas de crosta e uma porção do manto superior, formando uma camada física rígida chamada litosfera.

O manto, a maior camada química em volume, fica abaixo da crosta e se estende até cerca de 2.900 km (1.800 mi) abaixo da superfície da Terra [31]. O manto principalmente sólido é feito de peridotita, uma alta densidade composta de sílica, ferro e magnésio [32]. A parte superior do manto é muito quente e flexível, o que permite que as placas tectônicas sobrejacentes flutuem e se movam sobre ele. Sob o manto está o núcleo da Terra, que tem 3.500 km (2.200 milhas) de espessura e é feito de ferro e níquel. O núcleo consiste em duas partes: um líquido núcleo externo e sólido núcleo interno [33; 34; 35]. As rotações dentro do núcleo metálico sólido e líquido geram o campo magnético da Terra (ver figura acima) [36; 37].

Tempo geológico e tempo profundo

“O resultado, portanto, de nossa presente investigação é que não encontramos nenhum vestígio de um começo; nenhuma perspectiva de um fim. ” (James Hutton, 1788) [22]

Um dos primeiros pioneiros da geologia, James Hutton, escreveu sobre a idade da Terra após muitos anos de estudo geológico. Embora ele não estivesse exatamente correto - há um começo e haverá um fim para o planeta Terra - Hutton estava expressando a dificuldade dos humanos em perceber a vastidão do tempo geológico. Hutton não atribuiu uma idade à Terra, embora tenha sido o primeiro a sugerir que o planeta era muito antigo.

Hoje sabemos que a Terra tem aproximadamente 4,54 ± 0,05 bilhões de anos. Esta idade foi calculada pela primeira vez pelo professor da Caltech Clair Patterson em 1956, que mediu as meias-vidas dos isótopos de chumbo para datar radiometricamente um meteorito recuperado no Arizona [38]. O estudo do tempo geológico, também conhecido como tempo profundo, pode nos ajudar a superar uma perspectiva da Terra que se limita às nossas curtas vidas. Comparado com a escala geológica, o tempo de vida humano é muito curto, e nós lutamos para compreender a profundidade do tempo geológico e a lentidão dos processos geológicos. Por exemplo, o estudo de terremotos só remonta a cerca de 100 anos; no entanto, há evidências geológicas de grandes terremotos que ocorreram há milhares de anos. E as evidências científicas indicam que os terremotos continuarão por muitos séculos no futuro.

Éons são as maiores divisões do tempo, e do mais antigo ao mais jovem são chamados de Hadeano, Arqueano, Proterozóico e Fanerozóico. Os três éons mais antigos às vezes são chamados coletivamente de época pré-cambriana.

A vida apareceu pela primeira vez há mais de 3.800 milhões de anos (Ma). De 3.500 Ma a 542 Ma, ou 88% do tempo geológico, as formas de vida predominantes eram organismos unicelulares, como bactérias. Organismos mais complexos apareceram apenas mais recentemente, durante o atual Eon Fanerozóico, que inclui os últimos 542 milhões de anos ou 12% do tempo geológico.

O nome Fanerozóico vem de fanero, o que significa visível, e zoico, significando vida. Este éon marca a proliferação de animais multicelulares com partes rígidas do corpo, como conchas, que são preservadas no registro geológico como fósseis. Animais terrestres existem há 360 milhões de anos, ou 8% do tempo geológico. A morte dos dinossauros e subsequente ascensão dos mamíferos ocorreu por volta de 65 Ma, ou 1,5% do tempo geológico. Nossos ancestrais humanos pertencentes ao gênero Homo existem desde aproximadamente 2,2 Ma - 0,05% do tempo geológico ou apenas ( frac {1} {2.000} ^ {th} ) a idade total da Terra.

O Eon Fanerozóico é dividido em três eras: Paleozóico, Mesozóico e Cenozóico. Meios paleozóicos vida antiga, e os organismos desta era incluíam animais invertebrados, peixes, anfíbios e répteis. O Mesozóico (meia-vida) é popularmente conhecida como a Idade dos Répteis e é caracterizada pela abundância de dinossauros, muitos dos quais evoluíram para pássaros. A extinção em massa dos dinossauros e de outros répteis predadores do ápice marcou o fim do Mesozóico e o início do Cenozóico. Cenozóico significa vida nova e também é chamada de Idade dos Mamíferos, durante a qual os mamíferos evoluíram para se tornar os animais terrestres predominantes. Fósseis dos primeiros humanos, ou hominídeos, aparecem no registro da rocha apenas durante os últimos milhões de anos do Cenozóico. A escala de tempo geológico, o tempo geológico e a história geológica são discutidos em mais detalhes nos capítulos 7 e 8.

Em sua forma mais simples, a ferramenta de um geólogo pode ser um martelo de rocha usado para amostrar uma superfície nova de uma rocha. Um conjunto de ferramentas básicas para trabalho de campo também pode incluir:

  • Lente de aumento para observar detalhes mineralógicos
  • Bússola para medir a orientação das características geológicas
  • Mapa para documentar a distribuição local de rochas e minerais
  • Ímã para identificar minerais magnéticos como magnetita
  • Dilua a solução de ácido clorídrico para identificar minerais contendo carbonato, como calcita ou calcário.

No laboratório, os geólogos usam microscópios ópticos para examinar de perto as rochas e o solo quanto à composição mineral e ao tamanho do grão. Os espectrômetros de laser e de massa medem com precisão a composição química e a idade geológica dos minerais. Os sismógrafos registram e localizam atividades sísmicas ou, quando usados ​​em conjunto com um radar de penetração no solo, localizam objetos enterrados sob a superfície da terra. Os cientistas aplicam simulações de computador para transformar seus dados coletados em modelos teóricos testáveis. Hidrogeologistas perfuram poços para amostrar e analisar a qualidade e disponibilidade da água subterrânea. Os geoquímicos usam microscópios eletrônicos de varredura para analisar minerais em nível atômico, por meio de raios-x. Outros geólogos usam cromatografia gasosa para analisar líquidos e gases presos em rochas ou gelo glacial.

A tecnologia fornece novas ferramentas para a observação científica, o que leva a novas evidências que ajudam os cientistas a revisar e até mesmo refutar ideias antigas. Como a tecnologia definitiva nunca será descoberta, a observação definitiva nunca será feita. E essa é a beleza da ciência - ela está sempre avançando e sempre descobrindo algo novo.

Referências


Geociências: o estudo das partes sólidas e derretidas da Terra e como elas interagem com nosso meio ambiente

Geologia

Geologia é o estudo da Terra sólida e fundida com base, acima de tudo, em observações diretas sobre as rochas e suas relações entre si. Inclui Mineralogia (os minerais são, literalmente, os blocos de construção das rochas), Estratigrafia e Sedimentologia (o estudo das rochas formadas pela acumulação de sedimentos), Paleontologia (o estudo da vida fóssil), Geologia Ígnea (rochas cristalizadas a partir do estado fundido ), Geologia Estrutural (investigação de rochas deformadas após sua formação inicial) e Geologia Metamórfica (estudo de rochas alteradas por calor e / ou pressão após sua formação inicial). Geologia também inclui Geologia Regional (descrições geológicas de continentes específicos), Aplicações Geológicas (em engenharia, estudos militares e forenses), e a História e Filosofia da Geologia, delineando como o pensamento sobre este assunto evoluiu.


Futuro de artigos relacionados à geologia

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Estudar conosco

Oferecemos cursos e programas tanto no nível básico (graduação) quanto no avançado (mestrado e doutorado).

Carrossel de educação

Nosso curso introdutório / noturno é estruturado com a ideia de "aprendizagem ao longo da vida". Um aluno de & quotprendizagem ao longo da vida & quot pode ser qualquer pessoa, independentemente da idade, sexo e situação de trabalho.

O programa de bacharelado em ciências da terra é ministrado pelo Departamento de Geografia Natural e em colaboração com o Departamento de Ciências Geológicas.

Você estudará os processos que controlam o sistema climático da Terra em escalas de tempo humanas e aquelas que remontam a centenas de milhões de anos.

Artigo da BBC sobre o projeto Nippon-Foundation-GEBCO Seabed 2030 com o objetivo de mapear todo o oceano mundial até o ano 2030. IGV lidera o Seabed 2030 Regional Center responsável pela compilação de dados de profundidade do Oceano Ártico.

Uma nova pesquisa com a coautoria Helen Coxall explora o acoplamento entre o ecossistema pelágico e o bombeamento de carbono biológico marinho no período de recuperação de 5 milhões de anos após a extinção em massa do Cretáceo / Paleógeno (66 milhões de anos atrás), que exterminou os dinossauros não-pássaros e mais de 90% de plâncton calcário. O estudo descobriu que a biobomba estava de volta à força total 1,8 milhão de anos após o evento de extinção, mas que o plâncton mais complexo e as camadas superiores das teias alimentares levaram vários milhões de anos a mais para reconstruir.

O tipo de material presente sob as geleiras tem um grande impacto na velocidade com que elas deslizam em direção ao oceano. Os cientistas enfrentam uma tarefa desafiadora para adquirir dados dessa paisagem sob o gelo, muito menos como representá-la com precisão em modelos de futura elevação do nível do mar.


1.5: O Estudo da Geologia - Geociências

Agricultura e meio ambiente Matemática, ciências naturais e da computação

Instituição Universidade de Copenhague (UCPH)
Campus Campus Norte
Duração 2 anos
Taxa por período (fora da UE / EAA / CH) 7300 EUR
Mensalidade por período (EU / EAA / CH) 0 EUR
Local na rede Internet http://studies.ku.dk/masters/geology-geoscience/

Descrição

Geologia é a ciência das origens, composição e evolução da Terra ao longo de 5 bilhões de anos, e os processos que mudam a Terra e formam a base de nossa existência

Como aluno de pós-graduação em geologia e geociências, você combinará a ciência geológica com novos conhecimentos e novos métodos em áreas como biologia, física, química, nanotecnologia, ecologia, climatologia e arqueologia para construir uma imagem holística da estrutura e evolução da Terra, proporcionando você com uma visão geral de nossas condições naturais de vida.

Você pode escolher entre seis faixas ou especializações: Geoquímica, Mineralogia e Petrologia Geológica Geofísica Aplicada Geomorfologia Paleoclima Estudos de Bacia Sedimentar e Recursos Hídricos.

Oportunidades de carreira

Um MSc em Geologia oferece um mundo de oportunidades de emprego com muitas atribuições interessantes e diferentes socialmente relevantes na Dinamarca e no exterior. A maioria dos tipos de trabalhos envolve trabalho de campo, análises e divulgação de resultados.

Os empregos no setor público são normalmente em autoridades regionais / municipais / públicas, institutos de pesquisa governamentais como o Geological Survey of Denmark and Greenland (GEUS), Risø National Laboratory e o Danish Meteorological Institute (DMI), ou em universidades e outras instituições de ensino superior. Na indústria, os empregos estão espalhados por muitos setores diferentes.

As maiores fontes de empregos no setor privado são empresas de petróleo, empresas de construção e firmas de engenharia de consultoria.

Um número crescente de geólogos da Dinamarca encontra trabalho no exterior em conexão com trabalho de desenvolvimento ambiental e consultoria nas indústrias de mineração e petróleo, e em universidades e outras instituições de pesquisa.

Admissão

Para ser admitido no programa, você precisa ter um diploma de bacharel em geologia ou um diploma de bacharel com disciplinas e cursos específicos incluídos. Leia sobre os requisitos de admissão e critérios de priorização.

Além disso, pode ser necessária documentação para verificar se sua proficiência em inglês está em um nível especificado. Leia sobre os requisitos de idioma da Universidade de Copenhagen.

Para descobrir se o nível do seu certificado ou diploma estrangeiro satisfaz os requisitos gerais de entrada, você deve entrar em contato diretamente com a Faculdade de Ciências da Universidade de Copenhague. Escreva para [email protected]

A inscrição ocorre por meio de um portal de inscrição online. Para saber quando e como se inscrever, consulte esta página.

Os alunos intercambistas devem entrar em contato com sua instituição de origem para obter informações sobre os procedimentos e prazos de inscrição.

Mensalidade

Outras informações

Leia mais sobre o programa de mestrado em Geologia-Geociências da Universidade de Copenhague e a vida estudantil na Faculdade de Ciências (CIÊNCIA) da Universidade de Copenhague.

Informações da Agência Dinamarquesa de Ensino Superior podem ser localizadas em http://ufm.dk/en

Você encontrará informações sobre a avaliação dinamarquesa de qualificações estrangeiras no Guia para reconhecimento de diploma

Sobre o sistema educacional em geral, visite a seção O sistema de ensino superior dinamarquês


Mais Informações

Esta pesquisa é apresentada no artigo 'Impactos climáticos diferenciais para limites políticos relevantes ao aquecimento global: o caso de 1,5 ° C e 2 ° C' publicado na revista de acesso aberto da EGU Earth System Dynamics em 21 de abril de 2016. O estudo co- o autor Michiel Schaeffer também apresentou os resultados em uma conferência de imprensa na Assembleia Geral da EGU em Viena.

Citação: Schleussner, C.-F., Lissner, TK, Fischer, EM, Wohland, J., Perrette, M., Golly, A., Rogelj, J., Childers, K., Schewe, J., Frieler, K., Mengel, M., Hare, W., e Schaeffer, M .: Impactos climáticos diferenciais para limites relevantes para políticas ao aquecimento global: o caso de 1,5 ° C e 2 ° C, Earth Syst. Dynam., 7, 327-351, doi: 10.5194 / esd-7-327-2016, 2016.

A equipe é composta por Carl-Friedrich Schleussner (Climate Analytics, Berlin, Germany [CA] e Potsdam Institute for Climate Impact Research, Potsdam, Alemanha [PIK]), Tabea K. Lissner (CA e PIK), Erich M. Fischer ( Instituto de Ciências Atmosféricas e Climáticas, ETH Zurique, Suíça [ETH]), Jan Wohland (PIK), Mahé Perrette (PIK), Antonius Golly (Centro Alemão de Pesquisa de Geociências GFZ, Potsdam, Alemanha e Universidade de Potsdam), Joeri Rogelj ( ETH e International Institute for Applied Systems Analysis, Laxenburg, Áustria), Katelin Childers (PIK), Jacob Schewe (PIK), Katja Frieler (PIK), Matthias Mengel (CA e PIK), William Hare (CA e PIK) e Michiel Schaeffer (CA e Wageningen University and Research Center, Wageningen, Holanda).

O União Europeia de Geociências (EGU) é a principal união de geociências da Europa, dedicada à busca da excelência nas ciências terrestres, planetárias e espaciais para o benefício da humanidade em todo o mundo. É uma associação científica interdisciplinar sem fins lucrativos de cientistas fundada em 2002. A EGU tem um portfólio atual de 17 revistas científicas diversas, que usam um formato de acesso aberto inovador e organiza uma série de reuniões temáticas e atividades de educação e divulgação. A sua Assembleia Geral anual é o maior e mais importante evento europeu de geociências, atraindo mais de 11.000 cientistas de todo o mundo. As sessões da reunião cobrem uma ampla gama de tópicos, incluindo vulcanologia, exploração planetária, estrutura interna da Terra e atmosfera, clima, energia e recursos. A Assembleia Geral da EGU 2016 terá lugar em Viena, Áustria, de 17 a 22 de abril de 2016. Para obter informações sobre a reunião e o registo de imprensa, consulte http://media.egu.eu ou siga a EGU no Twitter e Facebook.

Se desejar receber nossos comunicados à imprensa por e-mail, use o Formulário de assinatura de comunicados à imprensa em http://www.egu.eu/news/subscribe/. Jornalistas inscritos e outros membros da mídia recebem comunicados à imprensa da EGU sob embargo (se aplicável) 24 horas antes da divulgação pública.

Dinâmica do Sistema Terrestre (ESD) é uma revista científica internacional dedicada à publicação e discussão pública de estudos que adotam uma perspectiva interdisciplinar do funcionamento de todo o sistema terrestre e das mudanças globais. O comportamento geral do sistema terrestre é fortemente moldado pelas interações entre seus vários sistemas componentes, como a atmosfera, criosfera, hidrosfera, oceanos, pedosfera, litosfera e o interior da Terra, mas também pela vida e atividade humana. ESD solicita contribuições que investiguem essas várias interações e os mecanismos subjacentes, maneiras como eles podem ser conceitualizados, modelados e quantificados, previsões do comportamento geral do sistema para mudanças globais e os impactos para sua habitabilidade, humanidade e gestão futura do sistema terrestre por tomada de decisão humana.


Os geólogos examinam as formações terrestres, climas anteriores e fósseis para desvendar a história do nosso planeta e suas formas de vida. Compreender o passado da Terra e do rsquos ajuda os cientistas a explicar os eventos atuais e prever o que pode acontecer no futuro. Os geólogos estão fazendo uma contribuição positiva para um futuro mais sustentável, encontrando maneiras inovadoras de extrair, usar e reciclar nossos recursos naturais. Geólogos de exploração aprendem a explorar água, petróleo, gás natural, minerais e metais como o lítio, que é usado para criar baterias limpas. Os geocientistas ambientais usam sua compreensão do planeta e seus processos para prever perigos como inundações e terremotos, limpar resíduos perigosos e ajudar engenheiros civis a planejar a construção de novas estradas, túneis ou edifícios.

Oferecemos oportunidades de colocação e de estudo no exterior com duração de um ano em nossos cursos de geologia, todos credenciados pela Geological Society, o órgão profissional de geociências do Reino Unido.

Aproveitamos ao máximo nossa localização e fazemos viagens de campo regulares em South Wales para explorar como a geologia impacta as paisagens e a indústria da região. Também haverá oportunidades de viagens ao exterior.

Energia e sustentabilidade, mudanças climáticas, gestão de água, recursos minerais e riscos naturais estão na vanguarda de muitos desafios globais, criando uma demanda cada vez maior por habilidades geológicas.


Professores e Instrutores

+ Indica que este membro do corpo docente é o destinatário do Prêmio de Ensino Distinto.

Faculdade

Richard Allen, Professor. Sismologia terremotos terremoto mitigação de riscos naturais estrutura terrestre tomografia.
Perfil de Pesquisa

Jillian Banfield, Professor. Nanociência, Biorremediação, genômica, biogeoquímica, ciclo do carbono, geomicrobiologia, MARS, minerologia.
Perfil de Pesquisa

Jim Bishop, Professor. Dinâmica do ciclo do carbono oceânico, sensoriamento remoto, química aquática, biogeoquímica marinha, biogeoquímica terra - oceano, oceanografia química, sensores oceânicos e sistemas de observação autônomos, Carbon Explorer, Carbon Flux Explorer.
Perfil de Pesquisa

Kristie A. Boering, Professor. Físico-química, mudanças climáticas, química atmosférica, química ambiental, ozônio, ciência terrestre e planetária, composições isotópicas de gases traço atmosféricos, ozônio estratosférico, dióxido de carbono, óxido nitroso, hidrogênio molecular, metano.
Perfil de Pesquisa

William Boos, professor adjunto. Ciência atmosférica, dinâmica do clima, monções, ciclo hidrológico da Terra.
Perfil de Pesquisa

Bruce Buffett, Professor. Dinâmica e evolução dos interiores planetários, incluindo convecção do manto, placas tectônicas e dínamos planetários.
Perfil de Pesquisa

Roland Burgmann, Professor. Geofísica, geologia, ciências terrestres e planetárias, geomecânica, tectônica, geologia estrutural, tectônica ativa, processos de zona de falha, deformação crustal, geodésia espacial.
Perfil de Pesquisa

+ Eugene Chiang, Professor. Ciência planetária, astrofísica teórica, dinâmica, formação de planetas, discos circunstelares.
Perfil de Pesquisa

Ronald C. Cohen, Professor. Físico-química, água, clima, poluição do ar, química atmosférica, química ambiental, química analítica, ozônio, óxidos de nitrogênio, CO2, nuvens.
Perfil de Pesquisa

William D. Collins, Professor Residente. Mudanças climáticas, incerteza de extremos, modelagem climática, modelos acoplados do sistema climático, modelos climáticos globais, radiação solar e terrestre.
Perfil de Pesquisa

Kurt Cuffey, Professor. Mecânica contínua, clima, geomorfologia, geleiras, glaciologia, história do clima, isótopos estáveis, pensamento geográfico.
Perfil de Pesquisa

William E. Dietrich, Professor. Morfologia, ciências terrestres e planetárias, geomorfologia, evolução das paisagens, leis de transporte geomórfico, modelagem da evolução da paisagem, altimetria a laser de alta resolução, análise cosmogênica de nuclídeos.
Perfil de Pesquisa

Douglas S. Dreger, Professor. Propagação de ondas, geofísica, ciências terrestres e planetárias, dados de forma de onda, problemas geofísicos inversos, radiação sísmica, metodologia de distância regional, efeitos da estrutura crustal nos movimentos do solo na área da grande baía de São Francisco.
Perfil de Pesquisa

Bethanie Edwards, Professor assistente. Oceanografia, oceanografia química, microbiologia ambiental, ferramentas moleculares para ecologia microbiana, espectrometria de massa, lipidômica, metabolismo lipídico, biogeoquímica marinha, ciclo do carbono microbiano, dinâmica do ciclo do carbono oceânico.
Perfil de Pesquisa

Inez Fung, Professor. Mudança global, política ambiental, ciências do ecossistema.
Perfil de Pesquisa

Benjamin Gilbert, Professor Adjunto Associado. Nanogeociência - interações geoquímicas de minerais naturais em nanoescala o desenvolvimento e aplicação de experimentos de raios-x síncrotron e métodos de análise para o estudo de nanopartículas minerais.

Raymond Jeanloz, Professor. Geofísica planetária, física de alta pressão, segurança nacional e internacional, política baseada na ciência.
Perfil de Pesquisa

Harriet Lau, Professor assistente. Propriedades em larga escala de processos geodinâmicos em escala global da Terra em diferentes escalas de tempo Reologia dependente de frequência.
Perfil de Pesquisa

Kanani Lee, Professor Adjunto Associado. Física e química da Terra e materiais planetários em condições de ultra-alta pressão e temperatura, formação e evolução da Terra e (exo) planetas em geral.

+ Michael Manga, Professor. Hidrogeologia, mecânica dos fluidos, geomorfologia, ciências terrestres e planetárias, processos geológicos envolvendo fluidos, incluindo problemas em vulcanologia física, geodinâmica, dinâmica de suspensões, fluxo e transporte em materiais porosos, teoria da percolação.
Perfil de Pesquisa

Burkhard Militzer, Professor. Saturno, estrutura e evolução de Júpiter e planetas gigantes extrasolares.
Perfil de Pesquisa

Steven R. Pride, Professor adjunto. Sismologia com crosta, poroelasticidade, propriedades elétricas das rochas, física da fratura frágil.

James W. Rector, Professor. Geofísica, Petróleo e Gás, Reservatórios de Gás de Xisto Não Convencionais, Perfuração Horizontal, Fracking, Sismologia Perto da Superfície, Detecção de Túneis, Caça ao Tesouro e Arqueologia Geofísica, Sismologia de Furos.
Perfil de Pesquisa

Paul Renne, Professor Residente. Geoquímica, geocronologia, paleomagnetismo.
Perfil de Pesquisa

Barbara A. Romanowicz, Professor. Ciência terrestre e planetária, estrutura e dinâmica terrestre profunda, processos sísmicos e leis de escala, estimativa em tempo real de parâmetros sísmicos, desenvolvimento de modernos observatórios sísmicos e geofísicos de banda larga, sismologia planetária.
Perfil de Pesquisa

David Romps, Professor. Clima, atmosfera, ciência atmosférica, clima, nuvens, dinâmica dos fluidos.
Perfil de Pesquisa

Stephen Self, Adjunct Professor. Physical volcanology, field studies of products of large eruptions, environmental impact of volcanism.

David Shuster, Professor. Noble gas geochemistry, thermochronometry, cosmogenic nuclide, alpine glacial erosion, chemical weathering, lunar impacts, magnetism, Martian meteorites.
Research Profile

Daniel Stolper, Professor assistente. Biogeochemistry, Earth History, Geobiology, Global Climate Studies, Organic Geochemistry, Stable Isotope Geochemistry.
Research Profile

Nicholas Swanson-Hysell, professor adjunto. Geology, stratigraphy, paleomagnetism, paleogeography.
Research Profile

Lecturers

Horst Rademacher, Conferencista.

Emeritus Faculty

Walter Alvarez, Professor Emeritus, Professor of the Graduate School. Stratigraphy and Earth history, tectonics, stratigraphy of pelagic limestones.

George H. Brimhall, Professor Emeritus. Earth and planetary sciences, geology, ore-forming processes, mineral exploration science, non-renewable resource issues, photo-voltaic semi-conductor resources.
Research Profile

Mark S. T. Bukowinski, Professor Emeritus. Geophysics, earth and planetary sciences, planetary interiors, theoretical mineral physics, deep earth minerals, geochemical processes, thermal and chemical evolution.
Research Profile

Imke De Pater, Professor Emeritus. Radio, planetary science, infrared, observations.
Research Profile

Don DePaolo, Professor Emeritus, Professor of the Graduate School. Application of mass spectrometry, radiogenic isotope geochemistry, and principles of physics and chemistry to fundamental problems in geology.
Research Profile

Lynn Ingram, Professor Emeritus. Geophysics, geology, earth and planetary science, geography, stratigraphy with strontium isotopes, paleontological, paleoclimate, California climate change, paleosalinity, shellmounds, geochemical data, paleoclimatic and paleo-environmental reconstruction in aquatic environments using sedimentological.
Research Profile

Lane Johnson, Professor Emeritus. Earth and planetary science, geophysical methods of studying structure and processes within the earth, seismic sources, monitoring of nuclear test ban treaties, theoretical and computational methods of treating wave propagation in realistic earth models.
Research Profile

James Kirchner, Professor Emeritus. Evolutionary ecology, biogeochemistry, earth and planetary sciences, geomorphology, watershed hydrology and geochemistry.
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Mark A. Richards, Professor Emeritus. Crustal deformation, earth and planetary sciences, mantle convection, large-scale mantle structure, rotational dynamics and gravity fields of terrestrial planets, history and dynamics of global plate motions, igneous processes in the mantle and deep crust.
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Chi-Yuen Wang, Professor Emeritus, Professor of the Graduate School. Earth and planetary science.
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Hans-Rudolf Wenk, Professor Emeritus, Professor of the Graduate School. Crystallography, earth and planetary science, structural geology and rock deformation, seismic anisotropy, investigating development of preferred orientation under expreme conditions using neutron diffraction, synchrotron x-rays, and electron microscopy.
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